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绪论1

上篇 通史7

第一章 隋朝前闽北古代教育的发轫（前3000-618年）7

第一节 西汉闽越国之前闽北古代教育的破土8

第二节 魏吴晋南隋朝闽北学校教育的萌芽14

第二章 唐五代闽北教育的演进（618-960年）20

第一节 学校教育初兴21

第二节 从“未知学”到“号文儒之乡”26

第三章 宋元闽北教育的辉煌（960-1368年）30

第一节 官学遍设31

第二节 书院繁盛41

第三节 私学发达52

第四节 选才与育才58

第五节 朱熹与南宋闽北书院70

第四章 明清闽北教育的转型（1368-1911年）101

第一节 官学逐步衰落102

第二节 书院起伏嬗变111

第三节 私学的承继121

第四节 科举的兴废125

第五节 闽北教育近代化的启动131

第五章 民国时期闽北教育的变迁（1912-1949年）139

第一节 动荡时局下的教育变迁139

第二节 小学教育143

第三节 中等教育158

第四节 社会教育163

第六章 新中国前十七年闽北教育的发展（1949-1966年）168

第一节 对新中国文教政策的贯彻168

第二节 社会主义改造时期的教育革新172

第三节 全面建设社会主义时期的教育创获180

第七章 “文革”时期闽北教育的失序（1966-1976年）189

第一节 教育事业的混乱失序189

第二节 学校教育的负重困行194

第八章 拨乱反正时期闽北教育的复苏（1976-1985年）199

第一节 教育界的拨乱反正200

第二节 教育事业的调整复苏206

第九章 教育体制改革时期闽北教育的兴盛（1985-1993年）223

第一节 体制改革背景下教育的发展兴盛224

第二节 义务教育的推进233

第三节 教育质量的提升241

第十章 素质教育推展时期闽北教育的跨越（1993-2000年）249

第一节 “素质”语境中的教育推展态势250

第二节 顺潮而进的教育法制建设261

第三节 学校教育的发展与跨越266

第四节 “两基”目标的顺利实现275

下篇 专题研究283

专题一 闽北与闽学发展283

专题二 李侗教育思想述论295

专题三 南宋闽北进士研究310

专题四 考亭书院358

专题五 建阳刻书业364

专题六 熊禾的教育思想374

专题七 湛卢书院考略378

专题八 建瓯博士府389

专题九 抗战时期的闽北高等教育395

专题十 闽北行知实验小学师陶剪影409

主要参考书目416

后记418