国家教师资格考试专用教材 化学学科知识与教学能力 初级中学 2015最新版【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一部分 化学学科知识运用2

第一章 初中化学课程内容及分析2

从考试大纲看本章考点2

考点聚焦2

第一节 《义务教育化学课程标准（2011年版）》概述与解读2

考点梳理2

一、义务教育阶段化学课程性质、基本理念和设计思路3

二、义务教育阶段化学课程目标6

三、义务教育阶段化学课程的课程内容8

第二节 义务教育化学教科书简介15

考点梳理15

一、义务教育化学教科书的编写理念15

二、义务教育化学教科书的内容编排特点16

三、义务教育化学教科书的知识呈现形式17

能力提升训练18

第二章 初中化学学科知识与运用能力20

从考试大纲看本章考点20

考点聚焦20

第一节 元素化合物知识20

考点梳理20

一、我们周围的空气21

二、水与常见的溶液24

三、金属与金属矿物28

四、重要的化合物32

第二节 物质结构知识40

考点梳理40

一、化学物质的多样性40

二、微粒构成物质41

三、认识化学元素45

四、物质组成的表示46

第三节 化学变化知识50

考点梳理50

一、化学变化的基本特征50

二、化学反应54

三、质量守恒定律60

第四节 化学重点实验61

考点梳理61

一、典型实验分类61

二、化学实验基本操作66

第五节 化学科学研究的基本方法68

考点梳理68

一、化学感性认识方法68

二、化学理性认识方法68

第六节 化学科学的发展与社会发展的联系70

考点梳理70

一、化学科学发展概述70

二、化学与社会发展72

能力提升训练74

第三章 初中化学教学知识78

从考试大纲看本章考点78

考点聚焦78

第一节 化学教学的一般原理和方法78

考点梳理78

一、化学教学理念78

二、化学教学特征79

三、化学教学原则80

四、化学教学方法81

五、化学教学活动的基本环节82

第二节 初中化学核心知识的教学83

考点梳理83

一、初中化学基本概念和基本原理的教学83

二、初中化学元素化合物知识的教学85

第三节 科学探究与实验教学法在化学课程中的应用86

考点梳理86

一、科学探究86

二、实验教学的基本要求91

能力提升训练95

第二部分 化学教学设计98

第一章 化学教学设计技能98

从考试大纲看本章考点98

考点聚焦98

第一节 化学教学设计概述98

考点梳理98

一、化学教学设计的基本类型和基本任务98

二、化学教学设计的层次99

三、化学教学设计的逻辑发展100

四、化学教学设计的形式101

第二节 化学教学设计的一般过程105

考点梳理105

一、化学教材分析105

二、学情分析106

三、化学教学目标的设计107

四、化学教学重点、难点的设计111

五、化学教学过程设计112

六、化学作业设计114

七、板书设计116

八、教学媒体设计118

能力提升训练119

第二章 化学教学设计案例121

从考试大纲看本章考点121

考点聚焦121

考点梳理121

案例1121

案例2123

能力提升训练126

第三部分 化学教学实施130

第一章 初中生化学学习130

从考试大纲看本章考点130

考点聚焦130

第一节 初中生化学学习概述130

考点梳理130

一、初中生化学学习的心理特点130

二、初中化学学科特点131

三、化学学习方法131

四、影响中学生化学学习的主要因素132

第二节 创设化学学习情境133

考点梳理133

一、教学情境的内涵133

二、创设化学学习情境的常用方法133

三、创设化学学习情境应注意的问题134

能力提升训练134

第二章 化学教学实施基本技能136

从考试大纲看本章考点136

考点聚焦136

第一节 化学课堂导入技能136

考点梳理136

一、化学课堂导入的功能、类型和要求136

二、化学课堂导入案例141

第二节 化学课堂提问技能143

考点梳理143

一、化学课堂提问的功能、类型和要求144

二、化学课堂提问技能及其反思147

第三节 化学课堂组织技能153

考点梳理153

一、化学课堂组织的功能、类型和要求153

二、化学课堂组织案例158

第四节 化学课堂小结技能160

考点梳理160

一、化学课堂小结的功能、类型和要求160

二、化学课堂小结案例162

第五节 化学课堂探究教学技能165

考点梳理165

一、化学课堂探究教学的功能、类型和要求165

二、化学课堂探究案例170

第六节 化学课堂调控技能172

考点梳理172

一、教学调控的类型172

二、教学调控应注意的几个问题174

第七节 化学教学中运用现代教育技术技能174

考点梳理174

一、化学教学中运用现代教育技术的功能、类型和原则174

二、常见的中学化学教学应用软件181

能力提升训练182

第三章 化学教学实施策略183

从考试大纲看本章考点183

考点聚焦183

第一节 基于科学探究的初中化学教学策略183

考点梳理183

一、初中化学探究教学策略183

二、初中化学探究教学案例与分析193

第二节 基于观念建构的初中化学教学策略203

考点梳理203

一、初中化学观念建构教学策略203

二、初中化学观念建构教学案例与分析216

第三节 基于情感培养的初中化学教学策略222

考点梳理222

一、初中化学情感培养教学策略222

二、初中化学情感培养教学案例与分析230

第四节 身边的化学物质教学策略236

考点梳理236

一、身边的化学物质教学策略236

二、身边的化学物质教学案例与分析242

第五节 物质构成的奥秘教学策略247

考点梳理247

一、物质构成的奥秘教学策略247

二、物质构成的奥秘教学案例与分析252

第六节 物质的化学变化教学策略256

考点梳理256

一、物质的化学变化教学策略256

二、物质的化学变化教学案例与分析263

能力提升训练270

第四部分 化学教学评价274

第一章 初中化学教学评价274

从考试大纲看本章考点274

考点聚焦274

第一节 化学教学评价概述274

考点梳理274

一、教学评价的功能274

二、教学评价的类型275

三、课堂教学评价的基本性质277

四、课堂教学评价的内容279

五、课堂教学评价的方法280

第二节 化学课堂教师自我教学反思281

考点梳理281

一、教师自我教学反思的含义281

二、教师自我反思的意义和价值281

三、教师自我反思的内容和方式282

第三节 听课评课284

考点梳理284

一、听课评课的意义284

二、听课评课的原则284

三、听课评课的实施策略285

第四节 化学课堂教学评价案例286

考点梳理286

案例1286

案例2287

能力提升训练288

第二章 初中化学学习评价289

从考试大纲看本章考点289

考点聚焦289

第一节 化学学习评价概述289

考点梳理289

一、初中生化学学习评价的基本观点289

二、化学学习评价方法290

三、学习的自我评价与他人评价295

第二节 纸笔评价的设计与实施295

考点梳理295

一、纸笔测验评价设计的基本原则295

二、纸笔测验评价设计的思路和方法296

三、纸笔测验评价设计示例299

四、纸笔测验评价的实施与评价结果的解释与反馈300

第三节 活动表现评价的设计与实施301

考点梳理301

一、活动表现评价简介301

二、活动表现评价的设计与实施302

三、活动表现评价设计示例304

第四节 档案袋评价的设计与实施306

考点梳理306

一、档案袋评价简介306

二、档案袋评价的设计与实施307

三、档案袋评价案例分析309

能力提升训练311

附录313

2015年全国教师资格证统考笔试面授辅导课程317

2015年全国教师资格证统考面试面授辅导课程318

中公教育·全国分校一览表321