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上篇 家庭教育之文化基因改良2

第一章 家庭教育关乎三代人2

第一节 中西方学校教育的同而不和2

第二节 老师、家长眼中的教育对孩子的塑造与影响5

第三节 老师与家长的一次对话10

第二章 教育的文化语境15

第三章 “羊群效应”与“邯郸学步”27

第一节 我们有没有看到孩子27

第二节 家庭教育与社会教育的衔接点30

第四章 家庭生活中的教育环境与文化语境38

第一节 原生家庭中的模板与模式38

第二节 家庭教育中的相互影响与互相教育43

第三节 师生关于情绪生灭的一次对话46

第五章 清理原生家庭病毒模板 修复新生家庭关系模式57

第一节 模板中为何镶嵌有病毒57

第二节 师生关于模板与模式的转换对话95

第六章 请进来的“先生”与走出去的“人才”105

第七章 家庭文化教育的大开大合120

第一节 《人格模式心理学》四大模块总说120

第二节 文化基因的替换与改良124

第三节 健康人格发展的家庭要素138

中篇 家庭教育之模板模式改变144

概说 原生家庭对一个人的影响到底有多大144

第一讲 人为何容易自恋和自怜147

第二讲 她为何总是想拯救他人150

第三讲 我们为何总喜欢贴标签152

第四讲 我们为何不能做真实的自己155

第五讲 孙悟空的毫毛要怎么变158

第六讲 家里不需要“局长”大人161

第七讲 我们如何促进自己的成长164

第八讲 每一次磨难都是生命的财富167

第九讲 心理伤口，一动就疼吗169

第十讲 刺痛的心在空中飘零171

第十一讲 花匠的快乐174

第十二讲 “照见”与“看见”178

第十三讲 当阴影遇上光明182

第十四讲 谁能对你负责185

第十五讲 到底谁障碍了谁？189

第十六讲 每个人都想为自己大哭一场192

第十七讲 真相不是这样195

第十八讲 好心为何得不到好回应199

第十九讲 永不退让的爱202

下篇 家庭教育之常见问题答问206

一、洞见问答206

二、发现自我228

三、幸福圆满243

陈公微话247