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新世纪青少年审美素质培训新概念 青少年审美范畴新概念
  • 孙宇刚,钟玉林,李正芳主编 著
  • 出版社: 拉萨:西藏人民出版社
  • ISBN:7223013648
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:311页
  • 文件大小:13MB
  • 文件页数:321页
  • 主题词:中学语文课-习题集

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图书目录

第一篇 美的本质特征3

第一章 美学史上对美的本质的探讨3

第一节 孔子的“尽善尽美”说4

第二节 庄子的“道至美至乐”说5

第三节 柏拉图的“美是理念”说7

第四节 亚里士多德的“美的整一”说9

第五节 狄德罗的“美在关系”说11

第六节 黑格尔的“美是理念的感性显现”说12

第七节 车尔尼雪夫斯基的“美是生活”说14

第二章 马克思主义美的本质论17

第一节 把“美”置于“自然界生成的人”的宏观历史过程中来考察17

第二节 美是人的本质力量的“对象化”19

第三节 社会的进步,就是人类对于美的追求的结晶25

第三章 美的基本特征27

第一节 社会客观性27

第二节 自由创造性29

第三节 多样丰富性32

第四节 具体形象性34

第五节 感染愉悦性36

第二篇 美的构成与美的产生41

第一章 美的构成41

第一节 美与真、善41

第二节 美与丑48

第三节 美的形式和形式美57

第二章 美的产生75

第一节 从石器的造型上看美的产生76

第二节 从古代“美”字的含义看美的产生79

第三节 从彩陶造型和纹饰看美的产生80

第三篇 优美94

第一章 优美论的历史回顾94

第二章 优美本质特征探讨102

第四篇 崇高112

第一章 崇高论的历史回顾112

第二章 崇高与壮美126

第三章 崇高本质特征探讨129

第一章 中和美的本质特征139

第五篇 中和美139

第二章 中和美的相对性147

第六篇 悲155

第一章 中西悲剧理论155

第一节 西方从多学科掘进155

第二节 中国:零星但闪耀着光辉162

第二章 悲剧的客体166

第一节 悲剧的客体:负>正166

第二节 悲剧主体:正<负171

第三章 悲剧的类型176

第一节 从历史角度考察176

第二节 从性质着眼178

第一节 西方:尽情嘲笑187

第七篇 喜187

第一章 笑的长河——喜的探索187

第二节 中国:乐而不淫193

第二章 笑与可笑的198

第一节 被笑的198

第二节 审美主体——笑204

第三章 否定的与肯定的210

第一节 否定性的喜210

第二节 肯定性的喜213

第四章 幽默216

第一节 幽默艺术的表现216

第二节 幽默的成因和迸发218

第三节 幽默艺术的审美特点220

第五章 滑稽225

第一节 滑稽的美学含义225

第二节 滑稽的美学特点228

第三节 滑稽感的培养232

第四节 滑稽的精神熏陶233

第八篇 丑239

第一章 丑史239

第一节 西方掠影239

第二节 中国:闪光的点滴243

第二章 丑与人的本质力量247

第一节 丑史中各种观点的性质归类247

第二节 人的本质力量的极端扭曲250

第一节 绝对丑257

第三章 丑类——绝对的和相对的258

第二节 相对丑259

第四章 对几个相关概念和表述的讨论262

第九篇 荒诞269

第一章 荒诞的产生与发展269

第二章 荒诞的涵义274

第三章 荒诞的美学特征275

第四章 荒诞艺术的主要表现手法278

第十篇 中国美学主要范畴281

第一章 “真”与“假”281

第二章 “形”与“神”290

第三章 “情”与“景”297

第一节 触景生情298

第二节 化情为景298

第三节 以景结情299

第四节 托物起兴299

第五节 以景喻情300

第六节 哀乐反衬300

第四章 “虚”与“实”304

第一节 集中艺术力量,突出主要形象305

第二节 扩充作品形象,深化艺术意蕴306

第三节 符合欣赏心理,铸成美感形式308

第四节 留有联想余地,培养欣赏能力309

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