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第一章 品德，我们力量的源泉1

品德就是力量2

“德”是师之魂6

爱，让我们义无反顾9

正直与善良，撑起我们为人为师的脊梁16

约束感，让我们走得更好22

珍视你的人格，就是储蓄你的价值27

第二章 师德就是教育力31

为人师表是一种重要的教育手段32

以令率人，不如身先33

威信，教育的潜在动力36

尊重可以使人理智，也易使人悔过40

“欣赏”温暖人心45

被学生喜欢，胜过“一打”的教育技巧49

只讲尊严，就是在扼杀尊严55

第三章 职业精神助你成事59

敬业，师德修养的起点60

责任重于泰山66

比金子还珍贵的是忠诚73

勤奋是通往荣誉圣殿的必经之路77

要么不做，要做就用心做好80

全力以赴，追求完美91

建立和谐的同事关系95

谨守“为下”之道102

第四章 气度决定高度105

有瑕乃是玉106

教室，允许出错的地方111

尊重学生的缺点113

宽以待人116

莫做那个可怕的“心灵杀手”119

付出宽容，就能收获健康与和谐122

让“青”出于“蓝”而胜于“蓝”125

第五章 以德育人131

坚持以“育人”为中心132

顺乎人性是最美136

循“道”而教139

换种眼光看学生141

别把孩子的特点当缺点144

改变不了学生的境遇，但可以改变他的内心147

情感的沟通可以填平“代沟”151

把急躁的心沉静下来156

第六章 育人先育己159

厚学养德160

藏书，蕴的是为师的底气164

想要走好上坡路，先要学会低头166

找借口，不如说“我不知道”169

天行健，君子以自强不息171

第七章 实现为师的崇高177

守住师德的底线——良心178

“自化”自己的灵魂182

勇于付出，常怀感恩185

做无悔的奉献者189

做个堂堂正正的好人192

第八章 从“心”修炼自己的品性195

知足常乐，天高地阔196

直面生活的不幸201

拥有好心情，生活才能更美好208

甘于平凡就是不凡211

走向淡泊213

关注生活质量，培养审美情趣。217

在为人师表的实践中走向人生的卓越221