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上 编4

第一部文化建设中的文学活动4

第一章文化建设的根本问题是人的整体素质的提升4

一、文化4

目 录5

绪论 1—5

二、文化与社会15

三、文化建设与人的整体素质的提升22

第二章文化建设需要文学的繁荣和发展28

一、对文学的文化学认识28

二、文学在文化建设中的地位和作用34

三、文学的繁荣与发展是文化建设取得成就的重要标志43

四、文学通过促进语言的文明和发展而使文化得以永存47

在文化环境53

第三章 文学活动的文化功能是以审美的方式建设人的内53

一、文学活动促进人对自我生存状态的自觉54

二、文学活动促进人对自己认知范式的丰富和更新57

三、文学活动促进人对自己情感体验的关注和优化63

四、文学活动有利于人的内在文化环境中基本矛盾的68

正确解决68

五、文学活动文化功能的实现有赖于作家与读者的努69

力69

第四章 建立适应人发展需要的社会文化秩序是文学活动的75

根本价值75

一、为了趋优而创新是人的基本文化属性76

二、既定的社会文化秩序与人的基本文化属性间的矛81

盾是永存的81

三、人在文学活动中把理想的社会文化秩序真实地体86

验为根本需要86

一、文学在文化结构中的定位97

第五章 文学在文化结构中的位置97

第二部文学活动是特殊的文化创造行为97

二、文学在文化系统中的演变106

第六章文学创作是一种特殊的文化创造行为117

一、作家是一种特殊的文化创造主体117

二、文学创作具有特殊的文化属性123

三、文学创作具有特殊的文化话语含蕴132

第七章 文学作品是一种特殊的文化标志139

一、文学作品是一种文化符号139

二、文学作品具有丰富的文化含量与文化价值154

第八章 文学接受是一种特殊的文化理解和文化阐释行为164

一、文学接受具有特殊的文化属性164

二、文学接受中的文化阐释172

三、文学接受的文化意义182

第一类作家191

一、屈原阐释的文化意义191

第三部文学个案分析191

下 编191

二、托尔斯泰否定莎士比亚215

第二类作品228

一、《红楼梦》：“家园”的寻找228

二、《十日谈》和文学与性的辨析256

第三类文学理论275

一、易学与中国诗学：思想借鉴范式释例275

二、沧浪诗学发微：对一个理论文本的解读292

三、古希腊的悲剧意识329

四、席勒与歌德关于素朴的诗与感伤的诗的讨论355

五、布莱希特和卢卡契的文学论争372

第四类文学运动395

“五四”新文学395

后记415