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第一章 隐喻1

1.1 语言与认知4

1.1.1 什么是语言4

1.1.2 什么是认知6

1.1.3 语言和认知的关系7

1.2 隐喻与认知11

1.3 隐喻产生原因14

1.4 隐喻工作机制18

第二章 阿拉伯语派生构词21

2.1 派生词型27

2.2 词型与词义的联系30

2.2.1 派生动词30

2.2.2 派生名词33

2.3 根字母语音理据与词义的联系41

2.4 小派生是阿拉伯人生活图式的映射48

2.5 小派生是阿拉伯人逻辑性思维的体现52

2.5.1 联系性52

2.5.2 整体性61

第三章 派生构词中的“近取诸身，远取诸物”隐喻73

3.1 “近取诸身，远取诸物”隐喻认知对派生构词的影响76

3.1.1 近取诸身——人体词派生词场较大，一词多义普遍，构词能力强76

3.1.2 远取诸物——表示事物形态、性质的词派生词场较大，一词多义普遍80

3.2 派生构词中的“近取诸身”隐喻83

3.2.1 以人体部位和器官进行认知84

3.2.1.1 认知自身84

3.2.1.2 认知身外世界89

3.2.2 以感觉、动作、特性进行认知93

3.2.2.1 认知自身93

3.2.2.2 认知身外世界97

3.3 派生构词中的“远取诸物”隐喻100

3.3.1 认知自身100

3.3.2 认知外物世界107

3.4 “近取诸身，远取诸物”隐喻认知特点分析114

3.4.1 遵循从人体域到具体事物域再到抽象域的认知规律114

3.4.2 遵循以相似性为映射基础115

3.4.3 具有其个性特点116

3.5 阿汉“近取诸身，远取诸物”隐喻认知对比119

3.5.1 有同有异，各有特点119

3.5.2 思维方式同异124

3.5.2.1 均有较强的整体思维能力124

3.5.2.2 形象思维与抽象思维的偏重125

3.5.3 生活方式差异127

第四章 阿拉伯文化在派生构词中的映射129

4.1 沙漠环境的映射133

4.2 生活方式的映射137

4.2.1 游牧137

4.2.2 商业142

4.2.3 劫掠战争145

结语153

参考文献157

附表163

附表1：派生词场大的根字母组合例词表163

附表2：人造词根例词表（英阿对照）165

附表3：以喉音字母为词头的心理词汇例词表172

附表4：以其余22个辅音字母为词头的感情词汇例词表178

附表5：同一义项与不同目标域联系例词表182

附表6：表示“断、裂”等词的隐喻举例192

致谢195