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第一章 导论1

处于变迁关键时期的家庭生活发展状况2

走向以能力建设为重点的发展型家庭政策7

教育影响日常家庭生活的相关研究概况9

开展中国发展型家庭生活教育研究的意义15

第二章 发展型家庭生活教育的本质18

教育与家庭生活关系的演进19

家庭生活教育的形成与发展22

家庭生活教育的基本概念26

家庭生活教育的价值与目的34

当代家庭生活教育的主要功能37

第三章 发展型家庭生活教育的理论视野43

家庭生活教育的理论基础概述44

家庭社会学理论与家庭生活教育46

女性主义理论与家庭生活教育54

现代学习理论与家庭生活教育58

第四章 发展型家庭生活教育的课程基础63

家庭生活教育课程的本质64

家庭生活教育的课程目标67

家庭生活教育课程的主题70

家庭生活教育课程的实施85

第五章 发展型家庭生活教育实践的跨文化比较92

美国：学术引领家庭生活教育专业化93

澳大利亚：政府主导拓展婚姻生活教育95

英国：依托“青年中心”促进青少年发展104

新加坡：建立“伙伴关系”推进家庭生活教育111

孟加拉国：依靠国际组织开展家庭生活教育114

中国香港地区：完善服务体系预防家庭生活问题121

中国台湾地区：注重立法建设推进家庭生活教育130

全球家庭生活教育实践经验的中国意义133

第六章 发展型家庭生活教育服务范畴与项目135

家庭生活教育项目概述135

性教育项目137

婚姻生活教育项目145

亲职教育项目152

家庭青少年教育服务项目167

家庭生活教育综合服务项目173

第七章 当代中国家庭生活教育的发展状况189

中国现代家庭生活教育发展历史回顾189

中国家庭生活教育主要领域发展概况193

中国家庭生活教育服务发展的实践经验198

当代中国家庭生活教育服务的现实需求201

当代中国家庭生活教育未来发展重点211

第八章 中国发展型家庭生活教育的制度创新221

中国发展型家庭生活教育制度的理论基础222

中国发展型家庭生活教育的基本制度229

中国发展型家庭生活教育的运行策略245

参考文献249

索引270

后记274