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第一章　提高现代教师素质势在必行1

一、教师在四化建设中的重要地位和作用1

二、教师劳动特点对教师素质的特殊要求6

三、我国教师素质现状12

四、提高现代教师素质势在必行15

第二章　现代教师素质的优化结构20

一、教师素质的现代要求20

二、现代教师素质的结构模型28

三、现代教师素质发展的原则41

第三章　现代教师合理的知识结构48

一、现代教师合理知识结构的模式48

二、雄厚的基础知识52

三、深广的专业知识55

四、必备的教育理论知识57

五、宽阔的相关学科知识62

第四章　现代教师的智力结构65

一、教师智力结构的理论思考65

二、教师智力结构的因素分类71

三、教师智力因素的指标分析74

第五章　代现教师的教育能力83

一、教学工作的能力83

二、思想工作的能力88

三、管理工作的能力93

四、社会交际的能力97

第六章　现代教师传递信息的能力103

一、教师和信息传递103

二、信息的第一载体——语言108

三、信息的第二载体——文字114

四、信息的第三载体——现代教学技术119

第七章　现代教师的“扩展能力”125

一、“扩展能力”的提出和基本内涵125

二、教师的创新能力和创造性教育131

三、教师的教育科研能力142

第八章　现代教师的审美能力150

一、教师的审美修养150

二、美育的实践能力155

三、教师的风度仪表162

第九章　现代教师的职业理想167

一、执着的理想追求167

二、明确的奋斗目标171

三、坚定的献身精神178

四、正确的教育思想183

第十章　现代教师的职业道德190

一、教师道德的本质和作用190

二、教师职业道德的主要内容196

第十一章　现代教师的职业心理214

一、教师特有的心理214

二、丰富的情感219

三、坚强的意志226

四、广泛的兴趣231

第十二章　现代教师的职业人格237

一、教师健康的职业人格的意义237

二、自我调节中的教师人格特征243

三、师生关系中的教师人格特征253

第十三章　现代教师的身体素质261

一、现代教师需要良好的体质条件261

二、现代教师身体素质的基本要求264

三、教师常见疾病及其预防278

第十四章　现代教师素质的培养284

一、一个带根本性的问题284

二、教师素质的自我培养288

三、教师素质的外部培养294

第十五章　现代教师素质的评价302

一、教师素质评价的意义与功能302

二、教师素质评价的指标体系306

三、教师素质评价的技术与途径308